形影不离读后感600字(精选4篇)

形影不离读后感600字(精选4篇)
时间:2023-07-30 13:03

  形影不离读后感600字 篇一:

  在放寒假前,老师给我们推荐一本书—《形影不离》,让我们假期读。

  这是一本薛涛写的长篇小说。讲的是热爱戏曲的戏校女生小菊万里寻师求艺的故事。有一天,她偶然从电视节目中看到戏曲大师梅先生的专访。这个专访非常感人,拨动了她的心弦,她决定离家出走去寻访梅先生。沿途中,小菊经历了一个个古怪又神奇的地方:刮大风的风镇、有大熊小兔的细墨河、有黄狗守地桃花吐……,当然,她也经历了许多困难。

  当小菊在寻找梅先生的时候,发生了一件神秘的事情。每到小菊在晚上睡觉的时候,小菊的爸爸就会以虚无的幻觉陪伴小菊,将每件事情的秘密告诉她。看到此,我想:她的爸爸真是善解人意啊!不幸的是她爸爸在接她妈妈打电话作 文 吧时,被雷电劈中,此后便没有音信了。为什么呢?原来,她爸爸的意识跟乌鸦飞走了。所以就来陪伴小菊。还有,小菊在找梅先生的路途是那么坎坷,特别是每到夜晚,小菊的内心充满了恐惧。可是,她的爸爸总是在她最需要的时候,像及时雨般地出现了。她走到哪儿,爸爸的影子就跟到哪儿。真是形影不离啊!这就是父爱。

  读完这篇小说后,我深受感动,小菊遇困难不退缩,还能善待别人。更为她强烈的父爱所震撼。人都说,父爱如山,的确如此啊!所幸的是,我也有一位这样的父亲。当我遇到困难时,父亲就是我遮风挡雨的伞。因为有了他,我无惧任何艰难险阻。我敬佩小菊,更敬佩她的爸爸。我相信小菊找到梅先生后,一定能实现她的梦想!

  形影不离读后感600字 篇二:

  寒假的这段日子,我读了一本书,叫《形影不离》。这本书让我深刻地记住了它,我也非常喜欢这本书。

  它讲述了一个叫小菊的女孩,她的爸爸送给她一个礼物,礼物是一只青蛙名字叫“小尾巴”,因为爸爸要出远门,小菊就把小尾巴当作了爸爸的替身。小菊上课的时候带着小尾巴,它呱呱叫打扰了大家,所以小菊休学了。有一天小菊正在看少儿频道但突然被小尾巴改成了京剧频道,小菊看到了梅先生的马鞭决定出去寻找梅先生。一个少年告诉她,在途中要经历三个难关,分别在风镇、细墨河、桃花吐。[本内容由 西西作文 wWW.xianDiaoyu.com 整理]

  在风镇,一阵大风把小尾巴卷走了,小菊只好一边寻找小尾巴一边独自前行。她认识了一位老奶奶叫玲珑,小菊和老奶奶一起前行并想办法出去,因为风镇是个奇怪的地方,进得来出不去。突然有一天奇怪的事情发生了,桦树的叶子掉光了,小镇也可以出去了,所有人都冲了出去。

  在细墨河中,需要小菊过一条河,可是怎么过河呢?小菊用她动听的歌声和这里的很多小动物都交了朋友,在这些小伙伴的帮助下小菊搭建了一个木排,木排建好了小菊依依不舍的告别了动物小伙伴们,乘坐木排离开了细墨河去了桃花吐。

  在桃花吐中小菊穿越过桃树林,她还在桃树林中遇到了琴师,没想到她就是那个少年,少年带着小菊一起去找梅先生。找到梅先生的同时小菊也找到了爸爸,梅先生把马鞭给了小菊,她很开心。

  这本书告诉我们无论遇到了什么样的挫折和困难都不要半途而废,更不要退缩。我们也要向小菊学习有付出,就会有回报。

  形影不离读后感600字 篇三:

  寒假中我读了一本非常有意义的书,这本书叫《形影不离》,作者是著名的作家薛涛。这本书主要讲了一个热爱戏曲的女孩名叫小菊,偶然在电视上看到戏曲大师梅先生的采访,心中波澜壮阔,决定离家出走,去拜师学艺。同时感受到了父爱的伟大,小菊一路经历了可谓九九八十一难,和许多陪伴她的人和动物都产生了深厚的友谊。

  书中人物有很多,作者为每一个人物和角色预设了标签和符号。和尚象征参透俗世本项、灵魂宁静无求的人;旅行家象征喜欢挑战、无惧跋涉的人;乌鸦象征人对既有权威和积习秩序的执行;蓬头先生象征混乱,无知和贪婪的人;玲珑奶奶象征人们心事重重,每天在琐碎的惦记牵挂中度日的人;其中小菊爸爸是最具含义,直指生命本质形象的人物,他代表人类被囚禁的极端状态,他讨厌一切狭小的空间,他似乎是个封闭空间恐惧症患者,他试图冲破一切限制行动自由的方式,所以他不断地离家,一次次的去寻找自由。无论父亲变成了什么形象,父爱如山,父亲都会千方百计地保护孩子。

  当小菊误入风镇的时候,她很坚强,以乐观向上的心态帮助大家找到风镇的出口。当小菊到了西墨河的时候,结交了好多朋友,最后也过了西墨河这一关,在桃花吐小菊结识了小狗阿黄和许多朋友,最后离开了桃花吐,小菊终于见到了梅先生。作为一个女儿,书中最让我感动的是深深的父爱,虽然爸爸因为被闪电劈了一下,和乌鸦交换了意识,即使自己是一只鸟,但爸爸还是用尽全身的力气保护自己的女儿,这需要多大的勇气,多深的爱来支撑啊。感恩父爱。

  良久我陷入了沉思,用爱因斯坦的话来总结全文。“我相信每一发奋图强的背后,必有加倍的赏赐。”

  形影不离读后感600字 篇四:

  寒假期间,老师推荐了一本小说,名字叫《形影不离》,读了这本书之后,我感悟颇深。

  文中从12岁的戏校女生小菊自作主张实施“休学计划”,去寻找京剧梅大师的冒险之旅开始,记录了她一路经过风镇、细墨河,桃花吐,与青蛙小尾巴、乌鸦为伴,邂逅了玲珑奶奶、琴师等人,经历了大自然中的野外生存,体验了真实与奇幻的世界,最终成功的见到了梅大师,还意外的与浪迹天涯的父亲相会的故事。

  文中主人公经历了幽闭怪异的超现实主义的风情,拥有一段真实的野外生存经历,还结识了许多人和动物,情节曲折奇幻,仿佛让读者置身其中的历险记一般。父亲作为全书中很少露面的人物,却扮演着小菊的追踪者、保护者与精神导师的角色,也附带了作者更多的理想人格。他在小菊的现实生活中是缺位的,而他一直在探索与追寻的路上,在精神的世界里,与小菊是形影不离的伙伴。他适时的出现,伴随着冒险之旅中的女儿不断的对话沟通,他自己也在旅行中探求,寻找着生而为人的终极意义。当他遭遇雷击之后的重生,最后意外地与女儿重逢,给这段故事带来了结局。无论多么孤独的人,内心也要有人间温情的依傍,大地让人终归于平静。

  文中还体现了对自然与动植物的钟爱,同时也为他们唱响了生命高贵的颂歌。细墨河边,那令人难忘的老熊,因为与小菊无法沟通,似乎成为陌生的“敌人”,老熊的寂寞无人能懂,而在他们自然而然的相处当中,渐渐从默默的关注到惺惺相惜,最后老熊在背后用力推木筏,助小菊一臂之力。人性的和谐之美,万物的共生之趣,瞬间跃然纸上。

  小说同时赋予了主人公小菊一种不按常理出牌,敢于挑战庸常的现实生活,坚强乐观的性格。在她的身上,我们读出了沙漏般执着的个性,读出了龙雀一般与自然万物的和谐关系,无论经历了怎样的困难,她都能勇敢地去面对,去解决问题。

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